Szkoła Podstawowa im. Karola Wojtyły w Pieckach zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej Biuletynu informacji Publicznej Szkoły Podstawowej im. Karola Wojtyły w Pieckach i strony internetowej Szkoły Podstawowej im. Karola Wojtyły w Pieckach.

Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Część plików nie jest dostępnych cyfrowo.

 

 

Deklarację sporządzono na podstawie samooceny.

 

 

Każdy ma prawo:

 

Żądanie musi zawierać:

 

Rozpatrzenie zgłoszenia powinno nastąpić niezwłocznie, najpóźniej w ciągu 7 dni. Jeśli w tym terminie zapewnienie dostępności albo zapewnienie dostępu w alternatywnej formie nie jest możliwe, powinno nastąpić najdalej w ciągu 2 miesięcy od daty zgłoszenia.

 

Na niedotrzymanie tych terminów oraz na odmowę realizacji żądania można złożyć skargę do organu nadzorującego pocztą lub drogą elektroniczną na adres:

 

"Nazwa organu odwoławczego" oświadcza, że każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

 

DOSTĘPNOŚĆ ARCHITEKTONICZNA

I. Budynek główny przy ul Zwycięstwa 23 w Pieckach.

1. Opis dostępności wejścia do budynku.
Budynek posiada kilka wejść. Główne wejścia do budynków:

• A (schody),
• B (schody),
• D (schodek, jest podjazd dla wózków niepełnosprawnych).

Wejścia A, B, D znajdują się od strony ul. Zwycięstwa i są ogólnodostępne w godzinach pracy szkoły. Drugie wejście do budynku D od strony patio/dziedziniec, z podjazdami dla wózków. Dwa wejścia do budynku C od strony patio/dziedziniec szkoły, jedno wejście bez schodów, drugie ze schodami. Ponadto od strony Orlika znajduje się wejście bezpośrednio do zaplecza kuchennego. Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściach głównych są pracownicy obsługi.

 

2. Opis dostępności korytarzy, schodów, windy i toalet.
Na parterze budynku A znajduje się sekretariat. Budynek jest wielokondygnacyjny. W budynku nie ma wind. Schodołaz pozwala przemieszczać się osobom na wózkach inwalidzkich.
Budynek B jest wielokondygnacyjny, bez wind. Schodołaz pozwala przemieszczać się osobom na wózkach inwalidzkich.
Na parterze budynku D znajduje się stołówka, szatnie oraz winda, która łączy parter z I i II piętrem. Dodatkowo na parterze jest śluza dla osób na wózkach inwalidzkich. Na pierwszym piętrze jest toaleta dla osób na wózkach oraz platforma przyschodowa.
Budynek C to sala gimnastyczna, z szatniami i toaletami.
Wszystkie budynki (A, B, C, D) połączone są ze sobą korytarzami. Na parterze budynku D znajduje się śluza dla niepełnosprawnych do budynku A. Osoby na wózku mogą również wjechać windą z parteru na I piętro i platformą przyschodową dotrzeć do budynku A. Następnie schodołazem poruszają się po korytarzach budynku A i B.

 

3. Informacje o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online.
Budynek nie jest wyposażony w aplikację tłumacza polskiego języka migowego (PJM) online ani nie został przeszkolony żaden pracownik z polskiego języka migowego.

4. Przy szkole mieści się kompleks boisk „ORLIK" oraz boisko lekkoatletyczne. Dostęp wprost z poziomu terenu.

 

5. Do szkoły może wejść osoba z psem asystującym.

 

6. Dostępność parkingu
Parking znajduje się po drugiej stronie szkoły i ma wyznaczone miejsca dla osób niepełnosprawnych. Brama wjazdowa na teren szkoły jest zlokalizowana przy ulicy Zwycięstwa. Prowadzi ona na plac przy szkole. Na wprost posesji szkoły znajduje się przystanek autobusowy w kierunku Brejdyny, Mrągowo.

II. Szkoła filialna w Dłużcu

1. Opis dostępności wejścia do budynku.
Do budynku prowadzą wejścia:

• główne, którym wchodzą uczniowie i pracownicy (schodek, bez podjazdu),
• dodatkowe 1 (ze schodami, bez podjazdu), wychodzą uczniowie korzystający ze świetlicy,
• dodatkowe 2 (schody, do zaplecza stołówki),
wymienione wejścia są od głównej ulicy oraz
• dodatkowe 3 (tył budynku od strony jeziora, do kotłowni).

Posesja ogrodzona jest siatką.

2. Opis dostępności korytarzy, schodów, windy i toalet.

Budynek jest dwukondygnacyjny. Na parterze znajdują się klasy, sala przedszkolna, szatnie i toalety. Parter jest dwupoziomowy (4 schody). Nie ma udogodnień dla niepełnosprawnych. Piętro jest wyłączone z użytku. Stołówka znajduje się w podpiwniczeniu, do którego prowadzą schody z głównego korytarza. Przy stołówce są toalety.

3. Informacje o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online.
Budynek nie jest wyposażony w aplikację tłumacza polskiego języka migowego (PJM) online ani nie został przeszkolony żaden pracownik z polskiego języka migowego.

4. Przy szkole mieści się boisko, a w sąsiedztwie plac zabaw. Dostęp wprost z poziomu terenu.

5. Do szkoły może wejść osoba z psem asystującym.

6. Dostępność parkingu
Poza terenem szkoły się gminny parking.

III. Szkoła filialna w Krutyni

1. Opis dostępności wejścia do budynku.
Do budynku prowadzą 3 wejścia: dwa główne (ze schodami, bez podjazdów) i jedno od strony ogrodu (bez schodów). Główne wejścia do budynków: wejście po lewej stronie do części przedszkolnej, wejście po prawej stronie klasy edukacji wczesnoszkolnej. Posesja ogrodzona jest płotem.

2. Opis dostępności korytarzy, schodów, windy i toalet.
Budynek jest dwukondygnacyjny. Na parterze znajdują się klasy, sala przedszkolna, stołówka szatnie i toalety. Na piętrze mieści się klasa do zajęć informatycznych, do której prowadzą schody (bez windy i udogodnień dla niepełnosprawnych). Wejściem lewym można przejść cały budynek szkoły i wyjść prawym.

3. Informacje o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online.
Budynek nie jest wyposażony w aplikację tłumacza polskiego języka migowego (PJM) online ani nie został przeszkolony żaden pracownik z polskiego języka migowego.

4. Przy szkole mieści się plac zabaw. Dostęp wprost z poziomu terenu.

5. Do szkoły może wejść osoba z psem asystującym.

6. Dostępność parkingu
Najbliższy parking znajduje się w odległości około 200 m. od szkoły.